Testigos

El Proyecto

Cómo se financia el Centro San Pablo

PRESUPUESTO

La Asociación Civil del Azul por el Desarrollo Rural, se encarga de conseguir los fondos para financiar el proyecto.

Además numerosos profesionales y expertos brindan su tiempo, conocimiento y dedicación a lo largo del año, enseñando temas técnicos específicos de gestión de la organización, Ganadería y Agricultura, ad honorem.

Los alumnos colaboran con la estadía aportando mensualmente $50,- durante los 9 meses de asistencia.
En algunos casos la colaboración es cubierta por sus empresas de origen. En situaciones de carencias económicas son becados por distintos mecanismos que provee la Asociación Civil.

El Centro de Desarrollo Rural San Pablo se financia actualmente con donaciones de productores comprometidos con la educación. Agradecemos a las siguientes empresas y personas que nos acompañaron durante el 2008, SUMESE!

Programa “Semillero del Futuro” 2008
Monsanto

Adolfo Martínez
Agropecuaria El Cerrito S.A.
Agropecuaria La Jacinta
Cacique Negro S.A.
CL Agro Azul S.A.
Criadero Chillar S.A.
Don Atilio
Dos Caciques S.A.
Eduardo Ricaurte
El Mirador Agropecuaria S.A.
Ernesto Ibarbide
Estancia La Dolores en Azul S.A.
Estancia Raúl Mendizábal SAAG
Félix Uzubiaga S.A.
Hijos de Carlos Adrogué
Lenna
Los Ángeles SCA
Los Troncos del Sud S.A.
Los Viejos Sueños SRL
Maria Josefina Piazza
Maria Seeber
Pepe Soler
Pereda, Nicolás
Saderep SA
San Rufino S.A.
San Diego Semillas S.A.
Socibar S.A.
Suc. Carlos Prinaldo Gau SCA

Sobre el Centro de desarrollo Rural SAN PABLO

IDEARIO:
El Centro de desarrollo que queremos:

Nuestro ideal es ser un Centro Educativo Rural que se ocupe de desarrollar integralmente las personas del campo, generando:
- Un proyecto educativo que propicie la participación e interacción de todos los actores (familias, empresas e instituciones) en tanto sean agentes fundamentales e insustituibles del desarrollo de las personas del campo.
- Una educación personalizada: que se ocupe de las necesidades y posibilidades particulares de los alumnos, buscando potenciarlas al máximo.
- Una dinámica de convivencia, basada en al vivencia de valores, orientada hacia la capacidad de comunicarse y trabajar en equipo.
- Un aprendizaje desde la realidad, a partir de las situaciones del contexto rural en que están insertos los alumnos.
- Actitud reflexiva y capacidad crítica en los alumnos.
- Una gradual apropiación de la actitud de formación permanente.

BREVE RESEÑA HISTÓRICA
El Centro de Desarrollo Rural San Pablo

El interés por generar en el ámbito rural, una propuesta educativa que permita desarrollar personas, dándoles oportunidad de incorporarse adecuadamente al trabajo rural, de un grupo de productores agropecuarios de Azul da origen a este proyecto: Centro de Desarrollo Rural “San Pablo”.
Para darle marco legal e institucional, crean la Asociación Civil del Azul por el Desarrollo Rural.
Inicialmente inspirado en la gestión del Instituto Salesiano Eduardo Arana de Tandil, se hicieron las adecuaciones y actualizaciones necesarias para darle forma según la demanda y la realidad de esta población rural.

La gestión actual del Centro “San Pablo” cuenta con el aporte de quien creara a lo largo de 20 años, el formato de proyecto que se desarrolla actualmente en Tandil, sumando en la dirección del Centro, a quien fuera su mas estrecho colaborador en aquel proyecto. El primer emprendimiento educativo que se encara es el Curso de Capacitación Laboral para Jóvenes Trabajadores Rurales.

SITUACIÓN DEL ÁMBITO RURAL

Una de las características más particular del medio rural, es el hecho de las familias viviendo alejadas de los centros urbanos, de otros poblados rurales y, hasta de sus propios vecinos.
Este alejamiento, que en muchos casos es aislamiento, es consecuencia de, de una precaria red de caminos (que dificulta los traslados en vehículos personales) y de una ausente infraestructura de transporte público.
La velocidad con que se desarrolla la transformación del sector agropecuario, dinamizado por los continuos avances tecnológicos y la globalización, demandan espacios específicos de formación del personal, ya que el aprendizaje por transmisión oral de una generación a otra, como se hacía anteriormente, resulta hoy totalmente insuficiente.

La necesidad de sumar a las habilidades fácticas del personal agropecuario, habilidades sociales como son la comunicación y el trabajo en equipo, hace valioso que este proceso de aprendizaje ocurra en espacios comunitarios, donde el encuentro con otros, amplíe la mente, enriquezca la visión, y genere el flujo grupal del conocimiento.

OBJETIVOS GENERALES

- Ser un centro que contribuya a la formación integral de las personas del campo.
- Mejorar su calidad de vida;
- Apoyar su opción por la inserción rural;
- Colaborar en su desarrollo laboral.

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

La Asociación Civil del Azul por el Desarrollo Rural, financia el proyecto, con donaciones que recibe para tal fin. Hoy esto es primordialmente del sector privado vinculado al ámbito agropecuario.

Centro de Desarrollo Rural San Pablo.
Funciona en Boca en La Sierra, Pablo Acosta, AZUL.
Oficina: Av. Perón 785, Teléfono: 02281 – 426568

CAPACITACIÓN LABORAL AGROPECUARIA
PARA JÓVENES TRABAJADORES RURALES

SÍNTESIS
Ofrecer a los jóvenes del campo que han terminado la escolaridad obligatoria, y optan por el trabajo rural, un curso de formación integral, de dos años de duración

OBJETIVOS DEL CURSO

GENERAR una propuesta educativa específica para los jóvenes del medio rural que opten por insertarse laboralmente, dando la posibilidad de acceder a una formación profesional e integral de la persona.
EDUCAR en un ámbito no solo técnico y práctico, sino también de valores humanos, que nutran los proyectos de vida de los jóvenes de campo.
OFRECER RESPUESTAS a las demandas de la realidad social, cultural y productiva del ámbito rural.

SERVICIO EDUCATIVO

Que los jóvenes puedan acceder a:

· Una gradual y actualizada capacitación técnica y práctica en los sectores productivos agropecuarios más importantes, con el continuo asesoramiento de productores de la zona.
· Un ambiente de estudio, trabajo y convivencia, que fomenta la colaboración, la responsabilidad, la confianza y la continua actitud de aprendizaje, como pilares de un proyecto de vida
· La posibilidad de seguir formándose sin renunciar a su lugar de trabajo, razón por la que este curso se organizaron, desde sus inicios, bajo la modalidad de “alternancia”.

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

Son sus características más específicas: ofrecer una educación no escolarizada y vivencial.

A- Educación “no escolarizada”, con inserción en un ambiente laboral agropecuario:Educar y enseñar desde la vida, no separando a los jóvenes de su realidad, sino ofreciéndole herramientas para aprender desde su entorno de trabajo rural. Sobre este principio se sustenta la metodología de alternancia que integra el saber y el hacer. El sistema de alternancia garantiza en forma sólida la síntesis equilibrada de “aprender haciendo” y” hacer aprendiendo”.

Esto vuelve de suma importancia, que vivan aquello que queremos que aprendan, por esto, hay que sostener un espacio laboral continuo, en el ámbito agropecuario, ya que es la “escuela” de fijación de los conceptos técnicos que aprenden en el Centro.

B- La convivencia:
Espacios de convivencia cotidiana, donde se puedan ejercitar los valores orientados hacia la comunicación y el trabajo en equipo que queremos que se apropien. Esta es la razón por la que se incluye el hospedaje durante los días que se cursa, como herramienta pedagógica.

Es una forma de organizar el aprendizaje que ofrece la posibilidad de conocer, comprender, y valorar más a la realidad del entorno, y a partir de esto poder pensar juntos como mejorarlas.
Es esta la modalidad que permite acceder a la educación especializada, capitalizando los saberes aprendidos de la práctica, enriqueciéndolos con fundamentos técnicos y nuevas metodologías.

C- El Equipo de Técnicos:
La propuesta se ve enriquecida por la participación comprometida de un grupo de técnicos y profesionales del sector agropecuario, cada uno especialista en su área temática. Esto asegura un nivel de excelencia y una inserción en la realidad, que favorece la adecuación a las necesidades reales de formación laboral de las empresas agropecuarias. Todos ellos colaboran totalmente ad honorem.

1. Metodología de cursada:
· Cada año de cursada por separado (primero y segundo año) concurre una semana al mes al centro, y tres semanas a un establecimiento rural (generalmente de donde provienen) insertos en la actividad agropecuaria.

· Cada semana que concurre un grupo de alumnos, además de las prácticas, cursan temas técnicos que son explicados por los profesionales, productores agropecuarios... etc. que colaboran ad honorem con el proyecto a lo largo de todo el año.

2. Desarrollo actitudinal:
Se desarrolla un programa que busca la apropiación natural de los alumnos de todas aquellas conductas que valorizan su quehacer laboral, ya sea en el orden estrictamente de la tarea como en lo que se refiere a sus relaciones personales.
Está vigente actualmente:

· Cualidades a desarrollar
Sentido del Logro; Compromiso; Iniciativa y Optimismo; Honestidad y coherencia; Buen comunicador: Equilibrio emocional; Perseverancia; Humildad; Flexibilidad; Prudencia; Autodominio

· Competencias a desarrollar

Tomar riesgos; Desarrollar la eficacia; Remover barreras internas

3. Formación Humana:
A lo largo de todo el curso, se coordinan diferentes estrategias didácticas para desarrollar contenidos formativos, que hacen la el ámbito del Saber, el Hacer y el Ser. Es un proceso que, liderado por la gestión del director, debe hacer partícipes a todos los miembros del proyecto. La finalidad de este ámbito de contenidos y vivencias, es estimular el hábito de la reflexión y enriquecer el conocimiento cultural general.
Contenidos que se desarrollan: se seleccionan con mucha prudencia según las características del grupo con el que se trabaja, dado que el tiempo es muy acotado y la variedad de temas es muy amplia. Se busca profundizar en aquellos que puedan resultar mas accesibles para aspirar a algún logro de apropiación de contenidos y vivencias por parte de los alumnos.

Los temas abarcan disciplinas como: Historia (Marco general de la Historia universal y argentina.) Filosofía (reflexiones acerca de la ética, el conocimiento y la historia del pensamiento.) Geografía (características geográficas de las zonas rurales argentinas.); Antropología, (discusiones de género, razas y cultura); Psicología, (La madurez afectiva, los mecanismos de defensa, la sexualidad y el bienestar psíquico); Arte, (La belleza, lo estético conectado con lo ético. Estética y estilo de vida); Religión, (la vivencia de la fe, religiones, Cristianismo e Iglesia).

4. Sistema de Evaluación:
En la VIDA del proyecto, la evaluación es considerada una herramienta clave en el proceso personal, grupal e institucional de mejora continua. Desarrolla la construcción de opinión, activa el proceso de comunicación y genera compromiso en la mirada crítica y transformadora de la realidad personal, grupal e institucional.
Al finalizar cada día, se realiza un momento de reflexión sobre vivencias personales, y algunos aspectos relevantes de la jornada.
Al finalizar la semana, se evalúan todos los contenidos técnicos recibidos, y los distintos aspectos de la vida transcurrida.

Al regresar cada semana, se dedica la primera mañana a dar cierre a los temas de la semana anterior a través de la evaluación oral y grupal de la tarea. Aquí se busca generar capacidad de análisis de síntesis y claridad de exposición. La evaluación nos da la medida del crecimiento personal, y de cómo vamos respecto a los objetivos planteados.

Al finalizar cada año de cursada, cada alumno es evaluado en entrevistas por profesionales elegidos por los directivos de la asociación civil, de tal manera, se puede egresar del curso, con un certificado que avale:
· Asistencia completa al curso de Capacitación Laboral
· Asistencia y Aprobación de contenidos técnicos del Curso de Capacitación Laboral